Esta atividade deve ser postada
até o dia 20 de setembro
Atividade 1- Visite os links
sugeridos abaixo, escolha um e elabore uma descrição contendo os aspectos
positivos e interessantes que você encontrou. Não esqueça de identificar qual
foi o link e justificar a sua escolha.
Poste como comentário.
http://scratch.mit.edu/projects/2859489/
http://scratch.mit.edu/projects/2829279/
http://scratch.mit.edu/projects/11989070/
http://scratch.mit.edu/projects/26080110/
http://scratch.mit.edu/projects/11783044/
Poste como comentário.
http://scratch.mit.edu/projects/2859489/
http://scratch.mit.edu/projects/2829279/
http://scratch.mit.edu/projects/11989070/
http://scratch.mit.edu/projects/26080110/
http://scratch.mit.edu/projects/11783044/
O aluno poderá aprender com este jogo http://scratch.mit.edu/projects/2859489/:
ResponderExcluir-Compreender que para aprender a escrever é preciso refletir sobre os sons e não apenas sobre o significado das palavras;
-Desenvolver a consciência fonológica, por meio da exploração dos sons iniciais das palavras ou finais (rimas);
-Comparar as palavras quanto às semelhanças e diferenças sonoras;
-Perceber que palavras diferentes possuem partes sonoras iguais;
-Identificar a sílaba como unidade fonológica;
-Segmentar palavras em sílabas;
-Comparar palavras quanto ao tamanho, por meio da contagem do número de sílabas.
Escolhi este site , por que sou professora do fund. I e será de extrema importância para o processo de alfabetização dos alunos.
Olá Flor 31, muito coerente suas observações e escolha do projeto do jogo de sílabas. Realmente o projeto auxilia no processo de alfabetização dos alunos. Reflita sobre, visualize como Anjos ( ver o interior) elaborou o jogo e de futuro monte o seu de acordo com a realidade de seus alunos ou desafie os mesmos a montar cada um o seu joguinho. Felicitações.
ExcluirOlá!
ExcluirEu achei muito interessante o link: scratch.mit.edu/projets/2859489,pois é indicado para trabalhar com crianças na fase da alfabetização, o jogo das sílabas estimula a criatividade e possibilita para a criança a leitura de pequenas palavras, onde ela poderá contar o número de letras e de sílabas.
A moça da figura parabeniza a criança quando ela acerta e pede para tentar novamente quando ela não acerta, e ao mesmo tempo o jogo é divertido, pois a criança gosta de desafios.
Olá Belarmina, realmente as crianças gostam de desafios e o jogo de sílabas proporcionando que a criança aprenda de maneira diferente da sala de aula.
ExcluirVocê visualizou como o autor elaborou a jogo?
Saudações.
Yára
Olá, colegas!
ExcluirMuito boa, as escolhas, pois aguça a criatividade das crianças.É uma ferramenta pedagógica de muita importância para o professor.
Olá Verinalda,
ExcluirMitchel Resnick, criador da Scratch diz em um de seus artigos que o scratch abre as portas para a criatividade das crianças. Mas, creio que não é só das crianças, nos professores também damos asas a nossa imaginação e criatividade. Saudações.
Yára
Olá, prazer em conhecer todos e fazer parte deste curso, espero que seja proveitoso para todos nós.
ResponderExcluirAbraços!
Olá Flor 31, O prazer é todo nosso em fazer parte deste curso. Peço se possível vc fazer sua apresentação no link Início Prazer em conhecê-lo. É apenas uma sugestão.
ExcluirYara
Dos links acima, os que me chamaram atenção foram o do pula corda e o jo-yo the yo-yo. Como eles possuem movimentos humanos, para mim são mais interessantes.
ResponderExcluirOlá Silvana
ExcluirA sua escolha pelos projetos de Jo-yo e DeluxedGamesStudio foi devido aos movimentos. Você deu uma olhada (ver interior) como os autores elaboraram o projeto? Como achou interessantes os movimentos humanos talvez lhe ajude em projetos futuros. Felicitações.
Yára
O primeiro link(http://scratch.mit.edu/projects/2859489/) me chamou atenção, pois o jogo tratar sobre as silabas, que proporcionam o jogador a formar palavras de animais, trabalhando assim os conteúdos tanto português como ciências, isso de inicio já é um ponto positivo. Outro ponto positivo é a questão de que após a digitação da palavra o jogador pode vê-la na tela, proporcionando assim tanto a noção do todo após a junção como cria prazer ao ver que acertou, e isto estimula a criança a continuar jogando e desenvolve a questão do letramento.
ResponderExcluirNeste se é possível trabalhar além da junção de sílabas, as letras, palavras, os animais e até possibilitá-las a pensar o porquê de não ter outros animais e é através dos questionamentos, que se pôde pensar em criar um jogo que possibilite se ter o conhecimento de outros animais que e de outras silabas já estudadas que poderiam estar no quadro. Este jogo, portanto tem uma intencionalidade pedagógica, e é uma ferramenta importante para o professor, mas depende do olhar que o professor tem para perceber a potencialidade da mesma e de como ele vai utilizá-la, em sua sala de aula, na integração desta ao currículo escolar.
Eu gostei muito desse projeto porque ele possibilita uma interação construtiva. Trabalha com os sentidos fisiológico de forma divertida com imagens e textos. Esse projeto pode incrementar uma aula, pois os alunos podem aprender os cinco sentidos de forma lúdica e divertida. Pode servir também como inspiração para criar outras aulas divertidas, usando textos e imagens de forma virtual ou não, como por exemplo usando recortes colagens de jornais e revistas.
Excluirhttp://scratch.mit.edu/projects/2829279/
Olá Carla, felicitações pelas observações quanto ao jogo de sílabas. Analisou muito bem o objetivo do jogo principalmente a percepção de que a utilização de qualquer recurso depende do olhar do professor como vc coloca "tem uma intencionalidade pedagógica, e é uma ferramenta importante para o professor, mas depende do olhar que o professor tem para perceber a potencialidade da mesma e de como ele vai utilizá-la, em sua sala de aula, na integração desta ao currículo escolar."
ExcluirVerificou como Anjos construiu (ver interior) no link a direita.
Yára
Olá Norberta, muito coerente sua colocação quanto ao projeto Jogo dos Sentidos quando afirma que "possibilita uma interação construtiva". Espero que realmente sirva de inspiração para você implementar outros projetos no scratch dentro de sua área. Caso não tenha visto, visualize (ver interior, lado direito) para observar como o autor elaborou. Felicitações.
ExcluirYára
O Scratch denominado Siri goleiro foi o escolhido para a realização da atividade proposta. O mesmo pode ser visualizado no seguinte link
ResponderExcluirhttp://scratch.mit.edu/projects/16062586/
A justificativa para a escolha do referido objeto (Scratch) se deu pelo fato do mesmo se tratar de um jogo no qual é possível treinar a habilidade manual, o reflexo, e ainda visualizando o seu interior é possível enxergar os blocos em que foi construído e compreender a construção de um Scratch com operadores e variáveis, podendo, a partir da análise desse jogo, criar jogos ou propor a criação de jogos mais interessantes. As figuras a seguir mostram o objeto e sua construção.A partir da análise desse objeto foi possível construir o objeto Calculando o Menor Múltiplo Comum (MMC) que pose ser visualizado no seguinte link:
http://scratch.mit.edu/projects/26711935/
As figuras abaixo mostram o referido objeto e seu interior, a forma como construído.
Portanto, análise do Scratch Siri goleiro permitiu uma maior compreensão da construção de objetos virtuais a partir dessa tecnologia. Também, foi possível reforçar a ideia do uso das tecnologias no ensino e suas infinitas possibilidades de aplicação na sala de aula.
No link
https://www.dropbox.com/s/7l32146xstvricl/Scratch%20atividade%201.pdf?dl=0
é possível visualizar mais detalhadamente esta atividade em pdf.
Olá Joel, parabéns pela análise do projeto do Eletrizar, Siri goleiro, realmente sua percepção dentro da sua área foi muito significativa e seu entusiasmo quando conclui que a atividade "permitiu uma maior compreensão da construção de objetos virtuais a partir dessa tecnologia. Também, foi possível reforçar a ideia do uso das tecnologias no ensino e suas infinitas possibilidades de aplicação na sala de aula." Obrigada pela contribuição.
ResponderExcluirYára
Boa noite, achei muito legal o projeto do jo-yo, olhei sua construção, achei muito complexa, não consegui entender ainda, como junta os diversos módulos.
ResponderExcluirAbraços.
Olá Williams, realmente o projeto é muito legal. Dei uma olhada, mas não tive tempo de entender como ele agrega os comandos. Vamos descobrir juntos!
ExcluirSaudações
Yára
Boa tarde pessoal!
ResponderExcluirProfessora Yára, só agora, depois da sua dica que pude visualizar o interior do projeto " jogo dos sentidos". Bastante interessante e simples. No dia que analisei esse projeto achei seria complicado o arrajo compositivo do jogo, mas agora percebo que é simples.
O autor escolheu um cenário, inseriu as imagens e depois escolheu os atores ( as figuras que representam os sentidos) que devem ser colocados nos quadrados que sevem para encaixar as figuras, depois com as ferrementas de produção de texto, criou um roteiro para o jogador seguir de uma forma bastante didática e pedagógica, que possibilitará a criança aprender o conteúdo de forma lúdica e divertida.
É um projeto simples, mas eu ainda não consigo elaborar um assim, AINDA.
Segue link para melhor visualiza o interior do projeto.
http://scratch.mit.edu/projects/2829279/#editor
Abraços a todos!
Norberta, amei o AINDA!!!!!!!!!!!!!!!! Ísto mesmo muito em breve vocês farão projetos que desejarem no scratch. Flicitações.
ExcluirYára
Professora Yára, vou aproveitar bastante scratch na minhas aulas, pois trabalho com meus alunos em um projeto que consiste em produzir imagens que contam histórias, inspiradas em lendas diversas. Processo é o seguinte: conto uma lendas a eles (alunos do ensino fundametal) e peço que produzam imagens (desenhos) construindo uma nova história com essas imagens, uma releitura da história.Reiventando outras histórias por meio imagens e textos. Eles gostam muito. Acredito que vão gostar ainda mais quando puderem desenhar no computador. Ah, trabalho também com poesias de cordel, peço a eles para compor versos e ilustras essas poesias. É bem bacana!
ResponderExcluirAbraço!
Legal Norberta seu trabalho. Creio que o Scratch vai contribuir bastante para que seus alunos implementem projetos dentro do contexto que você coloca. Quando construírem, socialize para que possamos curtir com vocês. É como o criador do scratch coloca "As crianças podem se aperfeiçoar brincando". Dessa forma, se envolve no processo de construir o próprio aprendizado de acordo com seu ritmo de resolução de problemas, propondo uma solução dentro de sua capacidade de compreensão e assimilação de conceitos. Vá em frente!!!!!!!!!!
ResponderExcluirYára
Bom dia Colegas!!!!!!!!! Apareci. Quero compartilhar a minha alegria de ter conseguido, a partir das vídeo aulas que assisti no youtube, fazer o morcego bater asas e se deslocar para vários locais, estou tentando desenvolver um projeto legal.
ResponderExcluirAbraços.
Olá Marbyo, satisfação vê-lo no blog, seja bem vindo. Maravilha o seu entusiasmo. Realmente frente ao scratch sentimos uma imensa alegria ao conseguir o que queremos. Socialize conosco od endereços dos vídeos para que possamos ampliar nossos conhecimentos.
ExcluirSaudações.
Yára
É uma imagem, a qual estimula a criatividade do aluno e os levam a refletir e elaborar palavras e pequenas mensagens. Http:/scratch.mit.edu/projects/2859489
ResponderExcluirPois é Verinalda, realmente o jogo de sílabas contribui para os alunos refletirem e elaborar palavras e frases.
ResponderExcluirYára
Gostei do jogo de formar palavras (http://scratch.mit.edu/projects/2859489/) é criativo, e um bom recurso pedagógico. Ficou bem interessante. Espero em breve está podendo fazer jogos tão bom como este.
ResponderExcluirCom certeza Monique, daqui a alguns dias você estará fazendo jogos criativos com conteúdos que escolher. Saudações. Yára
ResponderExcluirGostei do projeto do link http://scratch.mit.edu/projects/2859489/
ResponderExcluirEle tem estímulo visual e serve como ferramenta para para a aprendizagem das crianças. Lembrei de alunos que tive do 3º ano que tinham dificuldades de leitura e precisamos dar um reforço. Esse seria um ótimo e dinâmico recurso para auxiliar nesse processo.
Muito bem Neyane, já visualiza o uso do scratch como ferramenta pedagógica. Todo recurso depende da criatividade do professor de acordo com a realidade de cada turma. Parabéns.
ResponderExcluirYára